水上攔污設(shè)備串聯(lián)攔污浮排

   圍油欄由岸或船向水中投放時(shí)，應(yīng)有拖船配合或投放船逆流行馳，應(yīng)逐段向水中投放以擾亂。圍油欄投放前應(yīng)整理好不扭絞，投入時(shí)注意方向，投下后不扭絞，否則在水中很難將其正過來。

   向水中投放或回收圍油欄時(shí)，圍油欄易被岸和船掛傷，如用滾輪，溜槽等放在凸角收放即又力。

3、圍油欄的拖帶

   拖帶時(shí)，注意拖繩長(zhǎng)度。應(yīng)使圍油欄與船尾距離保持15米以上或5倍的甲板高度。拖帶圍油欄時(shí)用用拖頭，拖頭時(shí)可以將拖頭繩直接系在圍油欄的固錨座上，或拴在圍油欄頭部的兩邊的加強(qiáng)帶上（注意是兩邊加強(qiáng)帶系在起），切不要用圍油欄浮子在上邊的用來提圍油欄的把手拖帶和固定圍油欄。

   直線拖帶拖速應(yīng)根據(jù)圍油欄強(qiáng)度計(jì)算，所需船的功率也可算出

  T --直-直線拖帶           1.5Knot

  L - 拖動(dòng)的圍油欄長(zhǎng)度      150m

馬相伯規(guī)定對(duì)學(xué)校內(nèi)部事務(wù)，由學(xué)生自行管理，財(cái)政公開，藉以養(yǎng)成共和精神。除總干事、會(huì)計(jì)由馬相伯從學(xué)生中選定外，其余干事由學(xué)生選舉，輪流擔(dān)任，以培養(yǎng)學(xué) 生自治精神。馬相伯著重啟發(fā)式教學(xué)，導(dǎo)學(xué)生鉆研的方法和途徑。他在選擇教材時(shí)，反當(dāng)時(shí)使用淺薄外文作課本的習(xí)俗，精選西歐名著為教材，如用西塞羅 (Cicero)演說為拉丁文課本，選莎士比亞作品為英文課本。馬相伯本擅長(zhǎng)演說，每逢星期日上午，他必召集學(xué)生進(jìn)行演說，或研究時(shí)事，或討論學(xué)術(shù)，或糾 正學(xué)生違反校規(guī)的行動(dòng)。為使學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，馬相伯規(guī)定學(xué)生必須參加事訓(xùn)練，他聘請(qǐng)法官為教練，訓(xùn)練兵式體操，并命學(xué)生戎服荷槍，赴法兵營(yíng)實(shí)彈打靶。

水上攔污設(shè)備串聯(lián)攔污浮排

到1947年醫(yī)學(xué)院學(xué)生人數(shù)達(dá)到290人之多，在教會(huì)創(chuàng)辦的醫(yī)院中，75%以上的醫(yī)師都是震旦醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生。震旦還設(shè)立了法學(xué)院，1917年開始授予碩士學(xué)位，1920年起授予法學(xué)博士學(xué)位，到40年代后半期，學(xué)生數(shù)過350人。1952年，新中整頓高等院校，取消私立院校。震旦學(xué)各院系分別被并入了的復(fù)旦學(xué)、華東師范學(xué)、華東化工學(xué)院、上海二醫(yī)學(xué)院等。